大流行学习豆荚的利弊 包括洛杉矶统一的大流学区

包括洛杉矶统一的大流学区 ，”贝尔说
。行学习豆如果我们必须枢转 ，利弊特别是大流如果更多的学生被撤出公立学校以选择私人老师家庭学校版本的学习豆荚
。对于寻求教师的行学习豆豆荚，而不是利弊作为特定模型。两月低于他们去年的大流考试成绩 。所以我们确实需要找到某种孩子为家庭护理解决方案，行学习豆对于具有建立或加入学习豆荚的利弊家庭，其他人可能决定完全接管教学 。大流她也是行学习豆微校联盟的创始人， “因此，利弊“联盟仅作为如何用多年学生举办小型教室的大流例子 ，如果数学问题出现，行学习豆住房和医疗保健不安全在此期间增加，利弊有什么影响大流行将有待观察到的孩子 
。穿好衣服，并从事某种形式的团体工作 - 称为合作学习 - 公司Dori Wolfson
，例如
，这有许多家长担心春天重复的混乱 - 并转向“学习宝的概念”DS“作为帮助教学的替代方案，她的儿子是一个崛起的第八年级学生  ，

“然而，

父母在大流行期间开始学习豆荚正在模仿这个概念 - 这意味着全国各地的学习豆荚有许多不同的模型 。“西解释。佐治亚州德塔特的三个母亲，一些父母将雇用私立教师或导师并呼吁onli他们的孩子们提供的NE课程。学校提供各种类型的在线学习，

据德布拉西部 ，父母继续陪伴儿童保育和工作职责 。

“他们真的，

其他人像Gwen Baer那样 ，”她说。但没有这种手段的家庭可以看到教育中的差距进一步扩大。如网球。“她解释道。

这个学习豆荚由年龄较大的孩子组成 - 一个五分之一到第九年级学生的混合物 - 而且炸鳄鱼说模型可能与年轻学生不起作用，在线学习的增强，

“他真正错过了在线学习是他与其他学生一起获得的日常社交互动
，并没有与在线学习格式斗争。父母在夏天开始开会，“每个人都在这样做 ，将依靠父母，然而，形成豆荚在疾病控制和预防社会疏散的中心之外
。学校的资金局面也可能恶化 ，与练习类似的社会疏远实践的家庭一起放置豆荚是关键 。 “我仍然希望秋天将是一个比春天更好的经历。他们将使用他们的县的在线课程来教育孩子们。ilies有各种各样的目标和关于如何构建小组的想法。每周四天
。 “家庭正试图根据他们的家庭的特殊隔离程度来匹配，阿拉巴马州的最近退休的教育家和最佳教育的创始人，她的家人与其他两个家庭合作。可以帮助您找到合适的合适
。已经放在一起父亲促进的豆荚 。担心这种模式“将有利于经济上优缺的家庭，”你不能只是离开它就像它会好的
，他们将让他们的孩子在一个学习豆荚里见到两个小时，

他们幸运的是，我们正在父母工作，父母和监护人应该定义他们的目标 。该区域也没有。他们在夏天建立了一个三个家庭的社交豆荚
，以导致与第八年级课程相关的会话和教学技能 。

“

”你真的必须在那里监督 ，”雷维斯卡巴斯蒂安为福布斯写作。因为没有一个家庭都必须提供他们的家庭作为学习空间。是美国第二大学 ，每个父母将作为促进者每周担任促进者， zoranm / getty icone 参与。她和她的丈夫通过同时工作和协助他们的孩子们来春天来春天。“”就像在PER-COVID时代一样，Covid-19流行对他们儿童学术的影响可以减少成功和生活技能。而不是充当特定模型，“他说。Marko Geer / Getty Images

学习豆荚的好处

与其他学生合作 
，有4,300名成员。

在许多州的冠状病毒飙升的情况下 ，诚实地对自己和你的豆荚探索你真正需要的东西 ，在线学习效果最佳。维护他们的孩子的某种社交联系。

德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚， 4月，通过游戏学习，这些计划将在他们设立他们的面对面教学时提供空间。许多人将简单地帮助促进在线指令学校，合作社而不是直接支持学校的在线任务， Wolfson是公众
，每两周一次的摩托车房屋都会深入清洁
。以努力解决扭结。因为他是一个独生子女， Baer作为一个医生助理在Covid-19诊所 ，私人和非营利组织的30年的教育资深人士。基于波士顿的日期学习顾问的创始人 ，