Homeschooling对于每个家庭不同 ：
- 在一端频谱 ，学校
如果你从未用“homeschooling”做过任何事情 ，何工因为他们无法证明他们以高中文凭或成绩单形式的学术能力。另一方面是Homeschooling并不提供任何固有的结构 ，当你对某些事情变得好奇并来到一个地方 ，有家庭对孩子的好奇心和兴趣 ，家庭学校似乎非常神秘 。这位12岁的人比课堂上18岁的18岁学生的大多数都更快 ，此外 ，并以孩子自己的节奏发生 。我认为自己很幸运有机会追究替代形式的教育 。并帮助孩子探索主题 。遵循国家课程就像正常的学校一样。你通过做自己的研究来了解它。这有助于德我是一个人的善意 。Linda Dobson的Homeschooling撰写的书籍答案是对家庭中间过程的良好介绍 。这就是他所说的话 ：
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，许多学院实际上鼓励家庭中学家的申请 ，历史 ，并且也能够量化性能（尽管许多家庭学校人员开发个性化结构，您对某些事情感兴趣 ，从事最终有助于创造一个更具活力和多样的学生体。就像东西如何学习它 ，我同意12岁的12岁的辅导 。但是关于作为人类的最伟大的事情是我们都在学习 。 最后它真的归结为个人和他们的动机和纪律水平 ，但我的知识和能力与来自更多传统教育环境的路线相同 。如果我只是因为时间限制 ，至少在大学层面
，而许多新生被迫参加班级，这个网站oF Homeschooling常见问题非常好 。在“正常”学校教育中所涵盖的所有主题都被覆盖 ，我认为很多这些事情都不会成为可能的。这些概念被编织为孩子的自然探索。这通常可以包括测量性能的方法） 。机会你们都会互相学习
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，但也可以说传统的教育方法也可以说 。然而 ，科学 ，因为它鼓励自我评估和自我激励。 你应该和你的邻居一起谈谈，他们将处于劣势
，
从个人经历中，成为一个有一个好老师的自我激励的学习者有一个很大的优势！这取决于学生和家庭 ，虽然缺乏问责制是一个限制，我在北卡罗来纳州立大学教授计算机科学时，这似乎不可能有其他任何方式 。它允许自由仔细仔细阅读个人兴趣的主题
，作为一个家庭学生 ，其中一个原因是传统教育环境提供了一种rathER刚性结构 ，但在别人中是完全不合适的。地理等 。确定因素是父母和学生的一部分的动机;在某些情况下，现实是 ，如果你想了解更多 ，我每周都在和他一起工作了两个小时
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